El presente proyecto es innovador por la justificación de necesidad que existe de apoyar a los estudiantes de enfermería en sus conocimientos y metodologías de aprendizaje sobre “valoración del patrón cognoscitivo perceptual”; para estimular la metodología de autoaprendizaje mediante el uso del aula invertida y proponer un modelo de aprendizaje que utilice el M-Learning ,el Game-Based Learning apostando así tanto por la disponibilidad y accesibilidad del recurso, como por la implementación de una dinámica de juego que permita potenciar la motivación, la concentración y el interés de los estudiantes, incluyendo en sí mismo el ABP; todo esto teniendo en cuenta que estos recursos educativos móviles disponibles permiten promover la autoregulación en el aprendizaje es los estudiantes de enfermeria, que a futuro deben cumplir unas características de habilidad en la valoración que desarrollarán a pacientes en el ambito clinico y comunitario.