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Esta planteada como una herramienta didáctica SIMPLE: porque es muy fácil la implementación de actividades de aprendizaje y ROBUSTA: porque entrega un completo soporte de registros de las actividades de los estudiantes.
Está basada en el concepto de estilos de aprendizaje de Kolb (Kolb, D. 1985. Learning-style Inventory. Boston: McBer & Company), identificados desde dos dimensiones principales del aprendizaje: la percepción y el procesamiento.
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