RESUMEN:
Enseñar robótica en la escuela, requiere de parte de los docentes, capacidades metacognitivas y prácticas necesarias a la hora de emprender este trabajo. Vemos que los recursos a utilizar, capacitación, espacios, financiamiento, son importantes a la hora de emprender esta tarea, pero además generar procesos de resolución de problemas es de vital importancia. Esta experiencia está en sus inicios, creemos necesario continuar en esta línea de trabajo y que la misma pueda ser un lineamiento al menos institucional para que la comunidad de docentes en sus espacios pueda adoptar el mismo abordaje metodológico. Se espera contribuir modestamente para que la robótica pueda ser un espacio más, desde donde se puede aprender en la escuela.
De este modo la impresión 3D ha tomado una relevancia fundamental para la escuela técnica, su desarrollo no solo en la resolución de problemáticas, sino también en cómo se encara la solución por medio de la mecánica, electrónica y la programación.